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   考试提示: 考试是表现自己的为人,表现一个人的行事作风,引用一首诗:“为人切莫用欺心,举头三尺有神明。若还作恶无报应,天下凶徒人吃人。”诗中也是告诫人的行事准则,考试也是评价一个人各方面品质的一把尺子,考试是衡量一个人学习过程中对知识的掌握程度是为将来的计划作出重要参考价值的标准,思想上重视考试,遵守考试规则考出自己最真实的一面!不让各种不良社会现象所影响。 诚信二字值千金,诚信对于考试、工作求职、商务合作等均是不可忽视的!

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本页开篇语:

法律提示:

作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业 的法律法规,最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、 《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》等的相关规定,多看一些有关法律行家 所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解 一些消费维权的法律知识、案例讲解,婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。


中国普法之路任重而道远,本网站愿意为这一重任承担一份力量!

诉讼维权须知:《诉讼费用交纳办法》

提醒即将找工作或正在找工作的求职者:在你求职时要熟悉一下我国的 《禁止传销条例》 如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。

社会救助:
最低生活保障临时救助(兜底作用)  特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、 无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
农村老年人居民:如果属于无劳动能力、无生活来源、无赡养人和扶养人的, 或者赡养人和扶养人确无赡养能力和扶养能力的,由农村集体经济组织负责保吃、 保穿、保住、保医、保葬的“五保”供养。五保供养申请流程: 由本人申请经村(居)民委员会审核,由镇人民政府(街道办事处)批准,签发《五保供养证书》。

法律根据:《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准,千万 不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。

温馨提示:以上救助并非所有情况都可以申请救助,具体执行情况需要到当地的相关行 政主管部门咨询为准。
如:广东清远市:清城区民政局咨询电话: 3828120 洲心街道民政办咨询电话:3503089

就业指引: 就业服务中心    劳动争议仲裁

诉讼知识提示:《民事诉讼法》第106条: 人民法院对下列案件,根据当事人的申请,可以裁定先予执行:(一)追索赡养费、扶养费、抚育费、抚恤金、医疗费用的;
(二)追索劳动报酬的;
(三)因情况紧急需要先予执行的。
诉讼建议:因情况异常复杂,国家法律法规不可能包含所有的情况出现 ,因此法律法规都会保留有兜底的。

自考须知:根据教育法的修改,不要办假证,也不要找替考。 不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力,得不偿失。

首页 > 知识大全 > 学习要点:借据能否证明借贷的合意和借贷关系的实际发生

自考信息:

学习要点:借据能否证明借贷的合意和借贷关系的实际发生



发布日期(Date): [2021-07-18 T 17:01:34]


作者:刘凝 吴振娟
作品名称:民间借贷纠纷法律问题100问
网站知识内容来源全部名单: 查看

发表说明: 简介: 主编:刘凝。副主编:邱彩霞。编委会 (按姓氏笔画为序) 王蕾、朱古律、苑宁宁、邱彩霞、范净玉、张赛男、洪伟、吴振娟、吴晓燕、赵娟

借据能否证明借贷的合意和借贷关系的实际发生?热线疑问:陈某与黄某系朋友关系,陈某因缺少资金于2007年4月向黄某借款10万元,经黄某多次催讨,陈某还黄某3万元,在黄某向陈某催讨期间,陈某于2008年4月8日出具了一张22万元的借条。后陈某称借款金额为10万元,且系高利贷,2008年4月8日出具的借条是被迫出具的,但没有提供有效证据予以证明。问在本案中22万元的借条能否证明借贷的合意和借贷关系的实际发生?律师解答:本案涉及的是借据能否证明借贷的合意和借贷关系的实际发生的问题,在本案中,22万元的借条能证明借贷的合意和借贷关系的实际发生。借据是证明双方存在借贷合意和借贷关系实际发生的直接证据,除非有确凿的相反证据足以推翻借据所记载的内容,否则根据《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第二条第二款:“没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的,由负有举证责任的当事人承担不利后果。”由负有举证责任的当事人承担不利后果。出借人提供了借据用以证明借款事实,借款人仅抗辩借款系高利贷借款及被迫出具借据,但不能提供相应的证据证明的,该抗辩不能成立。具体到本案,借贷关系开始于2007年4月,直到2008年4月8日才由陈某出具借条,因此在陈某没有证据证明借条是在被迫的情形下出具的,故认定本案的借款金额为22万元。法条链接《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第二条第二款   没有证据或者证据不足以证明当事人的事实主张的,由负有举证责任的当事人承担不利后果。

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学习话题:如何认定企业之间的借贷效力

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自考过程中猜您的疑问:

问:自考学历为什么不承认?自考本科找工作被拒? 后悔读了自考?自考本科有用吗?自考就是骗局?自考学历入职被拒绝? 自考本科单位承认吗?

答:自考是高等教育组成的一部分,在《高等教育自学考试暂行条例》 和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、 广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》 均有明确规定,自考是国家承认学历,法律法规 认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的 用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识,在中国社会轻视法律存在的人还是有的 不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以 积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是 对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们 不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考,毕竟自考是成才的一种机会,它可以让您 改变命运的机会,如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、 创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会,就业、创业重要的是个人 能力得到提升、个人的综合能力(学科专业能力、分析能力等)的培养。

问: 自考流程是什么?全国自考报名系统入口?自考怎么报名?

答:自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站(详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询)网上报名课程 → 购买 教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构(全日制、业余助学)、网络助学学习 → 在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践 考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 → 最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。

问:自考本科含金量高吗?自考本科需要什么条件?

答:含金量一说没有绝对的说法,招聘看用人企业的用人观念、 人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势 去考虑,选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去 深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的,自考本科 只要是中国公民均可以报名,但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供 国家承认的专科毕业证书(专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、 自考的、网络教育的)。

问:自考的真实通过率是多少?自学考试有哪些专业?自学考试难吗?自学考试要多久?

答:自考的真实通过率是无法预知和控制的,参加考试人数(有些情况下 出现考生缺考的情况也不是没有的)、应考人员自身 知识强弱是参差不齐的,因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据 各省、自治区、直辖市的社会需求开设的,详细专业情况可以百度搜索你 所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久,要 看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理 等有关。

问:自考辅导机构哪家好?自考辅导班需要报吗? 自考辅导机构押题准吗?

答:自考辅导网校哪个好?作为评价一家网校的优劣要综合考虑, 师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受 大学教育,大学知识都有一定难度,建议有条件的考生报自考辅导 班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点, 一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人 的理解存在欠缺,如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白 的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决,而通过辅导班学习不但可以 能够在老师的讲授下学习,遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您 解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题 不一定准确,虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验,但自学考试 是教考分离的,教的老师就不得参与考试命题,参与命题的人员就不得 参与辅导工作,并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题,泄漏了考题的 要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来 通过考试的心理。

社会共识/发展目标/趋势:
全民普法、 用法、 守法、 学法、 尊法,
法治社会的建设 阳光普法, 关注民生, 传播法律

法律的背后是整个国家,挑战法律意味着对抗国家,最终代价只能是惨痛的!切勿以身试法!法网恢恢,疏而不漏!

法律链接: 有下列侵权行为的,应当根据情况,承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任;同时损害公共利益的,可以由著作权行政管理部门责令停止侵权行为,没收违法所得,没收、销毁侵权复制品,并可处以罚款;情节严重的,著作权行政管理部门还可以没收主要用于制作侵权复制品的材料、工具、设备等;构成犯罪的,依法追究刑事责任: 未经录音录像制作者许可,复制、发行、通过信息网络向公众传播其制作的录音录像制品的。

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