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   考试提示: 考试是表现自己的为人,表现一个人的行事作风,引用一首诗:“为人切莫用欺心,举头三尺有神明。若还作恶无报应,天下凶徒人吃人。”诗中也是告诫人的行事准则,考试也是评价一个人各方面品质的一把尺子,考试是衡量一个人学习过程中对知识的掌握程度是为将来的计划作出重要参考价值的标准,思想上重视考试,遵守考试规则考出自己最真实的一面!不让各种不良社会现象所影响。 诚信二字值千金,诚信对于考试、工作求职、商务合作等均是不可忽视的!

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本页开篇语:

法律提示:

作为一个准就业人士、创业经营者建议多学习有关劳动就业 的法律法规,最好能熟知我国《中华人民共和国劳动合同法》、 《工资支付暂行规定》、《中华人民共和国社会保险法》等的相关规定,多看一些有关法律行家 所讲解的法律案例。也为自己在上网购物、日常购物中多了解 一些消费维权的法律知识、案例讲解,婚姻家庭法的法律知识、案例讲解。


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诉讼维权须知:《诉讼费用交纳办法》

提醒即将找工作或正在找工作的求职者:在你求职时要熟悉一下我国的 《禁止传销条例》 如遇到条例中的情况及时与工商行政管理部门、公安机关110联系举报。

社会救助:
最低生活保障临时救助(兜底作用)  特困人员供养(年满60周岁没有收入来源、 无法定赡养人、法定赡养人无赡养能力的。)
农村老年人居民:如果属于无劳动能力、无生活来源、无赡养人和扶养人的, 或者赡养人和扶养人确无赡养能力和扶养能力的,由农村集体经济组织负责保吃、 保穿、保住、保医、保葬的“五保”供养。五保供养申请流程: 由本人申请经村(居)民委员会审核,由镇人民政府(街道办事处)批准,签发《五保供养证书》。

法律根据:《社会救助暂行办法》、《广东省社会救助条例》、《广东省社会救济条例》
详情可到当地民政局救助处咨询低保、特困人员供养事宜。以当地民政局答复为准,千万 不可道听途说听取似懂非懂的人的说法。

温馨提示:以上救助并非所有情况都可以申请救助,具体执行情况需要到当地的相关行 政主管部门咨询为准。
如:广东清远市:清城区民政局咨询电话: 3828120 洲心街道民政办咨询电话:3503089

就业指引: 就业服务中心    劳动争议仲裁

诉讼知识提示:《民事诉讼法》第106条: 人民法院对下列案件,根据当事人的申请,可以裁定先予执行:(一)追索赡养费、扶养费、抚育费、抚恤金、医疗费用的;
(二)追索劳动报酬的;
(三)因情况紧急需要先予执行的。
诉讼建议:因情况异常复杂,国家法律法规不可能包含所有的情况出现 ,因此法律法规都会保留有兜底的。

自考须知:根据教育法的修改,不要办假证,也不要找替考。 不然你一辈子都得背着可能被撤销毕业证的压力,得不偿失。

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自考信息:

学习看点:定义一个数组之后,系统就会为这个数组分配一系列的存储空间



发布日期(Date): [2021-06-09 T 20:48:08]


作者:周礼
作品名称:C#和.NET3.0第一步
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发表说明: 作者介绍:周礼。中山大学计算机应用专业硕士;拥有高级程序员证书;文学作品多次获奖。具有丰富的软件设计开发经验。曾任香港理工大学深圳研究院多媒体创新中心项目负责人(系统分析师)、台湾亚米多游戏科技有限公司开发工程师(高级软件工程师)、晨星资讯(深圳)有限公司项目负责人(系统工程师、分析师)、北大青鸟深圳鲲鹏培训中心.NET高级讲师。先后负责及参与的项目包括:语音卡驱动、游戏引擎、流媒体传输播放项目、远程教育平台、分布式金融数据采集等系统。目前从事IT教育培训工作,主要负责Java及.NET平台的课程培训。

多维数组和二维数组定义方式相似,比如我们定义三维数组int[,,] prices,四维数组int [,,,] prices等。多维数组一般很少用,在三维游戏领域三维空间里可能要用到三维数组,三维以上数组笔者至今没有见到使用的例子。多维数组的定义还有一种等效书写方式,这种书写方式是和Java等语言定义多维数组相同的, 比如定义二维数组也可以写为int [][]prices, 定义三维数组可以写为int[][][] prices,当然这种写法过于繁杂,在C#里已经不提倡用。
数组元素的访问和修改是通过下标进行的,下标代表数组元素在数组中的位置,我们可以使用“数组名[下标]”的方式访问数组的元素,假设我们有一维数组a和二维数组b两个数组,下标和数组元素的对应如下图:
一维数组a:
a[0]   a[1]   a[2]   a[3]   a[4]
二维数组b:
b[0,0]    b[0,1]   b[0,2]  b[0,3]   b[0,4]
b[1,0]    b[1,1]   b[1,2]  b[1,3]   b[1,4] 
b[2,0]    b[2,1]   b[2,2]  b[2,3]    b[2,4]
如上图,我们可以通过a[1]访问和修改数组a的第二个元素,可以通过b[1,2]来访问和修改b数组的第二行第三列的元素,这里要注意的是,C#中无论是一维数组和多维数组下标都是从0开始的,这样也就导致一个问题,比如在一维数组中,定义数组时我们定义的是数组元素个数,一个有5个元素的数组最大的下标只能到4,同理对于一个3行5列二维数组b[3,5]来说,最后一个元素是b[2,4],而不是b[3,5]。
定义一个数组之后,系统就会为这个数组分配一系列的存储空间。此时这些存储空间由系统进行初始化,为了正确的使用数组,在使用数组之前要对数组进行初始化,即向数组中装入有意义的数据。数组的初始化我们在前面已经提到过,在这里我们再详细解释一下,我们可以在定义的时候就初始化数组,但有多种初始化方式,如下:
int [] prices=new int[5]{1,2,3,4,5},定义一个数组,并用后面的数据依次初始化,等效于int[]prices={1,2,3,4,5}和int []prices=new int[]{1,2,3,4,5}。
int[] prices=new int[5],定义一个五个元素的数组,数组元素都被初始化为零。
int[] prices=new int[5]{1,2,3},错误,初始化元素个数不够。
int[] prices={},正确但没有意义,定义了零个元素的数组。
int[] prices,定义一个一维数组变量,默认值为null,不含任何元素。
int[,] prices={{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}},定义一个3行3列的数组,数组的元素被后面数据初始化,初始化后prices[0,0]为1、prices[0,1]为2、prices[0,2]为3、prices[1,0]为4……,等效于:
int[,]prices=new int[,]{{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}}和int [,]prices=new int[3,3]{{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}}。
int[,] prices=new int[3,3],定义一个三行三列的数组,数组元素都被初始化为零。
int[,] prices,定义一个二维数组变量,默认为null。
当然,数组可以先定义后初始化:
int [] prices=new int[5];
prices[0]=1;
prices[1]=2;
prices[2]=3;
prices[3]=4;
prices[4]=5;
如果多维数组我们也用上面方式初始化,那将是一项体力活,因此二维或者多维数组我们都用循环来初始化,如:
int[,] prices=new int [3,3];
for(int i=0;i<3;i++)
for(int j=0;j<3;j++)
prices[i,j]=0;
示例1,输入5个数求其中最大值:
class Program
{
static void Main(string [] args)
{
int [] num=new int[5];
int max=0;
Console.WriteLine("请输入5个数:");
for(int i=0;i<5;i++)
num[i]=Console.Read();
for(int i=1;i<5;i++)
{
if(max < num[i])
max= num[i];
}
Console.WriteLine("最大值为:{0}",max);
}
}
上面代码中我们首先定义一个5个元素的数组和一个用来记录最大值的变量max,并使用一个for循环接受键盘输入的5个数。然后我们使用一个for循环遍历整个数组,每次将max值和数组当前值num[i]进行比较,如果数组当前元素较大,就将这个值赋值给max,这样max里面保留的始终是最大的值。退出循环时max就是我们要求的最大值。
示例2,求一个3阶数字矩阵对角线的和,数字矩阵如下:
1   2   3
4   5   6
7   8   9
分析如下:
这个矩阵可以用一个3行3列的数组表示,假如数组为a,则可以表示为:
a[0,0]  a[0,1]  a[0,2]
a[1,0]  a[1,1]  a[1,2]
a[2,0]  a[2,1]  a[2,2]
我们看到两条对角线元素分别是a[0,0]、a[1,1]、a[2,2]和a[0,2]、a[1,1]、a[2,0],我们可以看到规律,第一条对角线的元素的两个下标满足“列下标等于行下标”,对于另外一条对角线两个下标满足“列下标+行下标等于2”,凡是满足这两个条件的数组元素都是对角线的元素,因此我们的求和算法是:遍历数组的每个元素,如果是对角线元素就加起来。程序代码如下:
class Program
{
static void Main(string [] args)
{
int [,] a={{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}};
int sum=0;
for(int i=0;i<3;i++)
{
for(int j=0;j<3;j++)
{
if(i==j || i + j == 2)
sum += a[i,j];
}
}
Console.WriteLine("和为:{0}",sum);
}
}
首先我们定义了一个二维数组并将其初始化。然后我们使用嵌套for循环遍历数组,其中外层for循环控制行标,内层for循环控制列号。再使用“if(i==j||i+j==2)"条件表达式选择出对角线元素,这个条件的意思就是:假如满足“列下标等于行下标”或“列下标+行下标等于2”的元素就在对角线上,我们对它进行累加求和。


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学习看点:goto语句是一个极其“变态”的语句,不过你会喜欢

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学习看点:C#中的类型转换也包括隐式转换和显式转换



自考过程中猜您的疑问:

问:自考学历为什么不承认?自考本科找工作被拒? 后悔读了自考?自考本科有用吗?自考就是骗局?自考学历入职被拒绝? 自考本科单位承认吗?

答:自考是高等教育组成的一部分,在《高等教育自学考试暂行条例》 和《中华人民共和国高等教育法》、广东省的《广东省自学考试实施细则》、 广东省人民政府办公厅《关于鼓励自学成才的若干规定》 均有明确规定,自考是国家承认学历,法律法规 认可有效的学历证书即具有法律效力的。纳入法律范围就受到法律的保护。至于有的 用人企业不认可是他们缺乏法律知识或法律意识,在中国社会轻视法律存在的人还是有的 不应该太看重那些不承认自考学历的现象。必要时我们在就职时遇到违反法律规定时、自己合法权益受到侵害时可以 积极利用法律的武器保护自己的合法权益。不承认自考学历是 对自考存在一种偏见、人才观念的一种态度和违反国家法律法规的一种违法行为。我们 不应该为了有的用人企业不认可就不选择自考,毕竟自考是成才的一种机会,它可以让您 改变命运的机会,如考取国家公务员、进入国家事业单位、国有企业等为您创造机会、 创造条件的。参加自考是获得文凭、获得知识的机会,就业、创业重要的是个人 能力得到提升、个人的综合能力(学科专业能力、分析能力等)的培养。

问: 自考流程是什么?全国自考报名系统入口?自考怎么报名?

答:自考的流程是在指定时间到自考办现场报名或自考办官方网站、自考办委托的考试报名网站(详情咨询自考办,自考办联系电话可“114”查询)网上报名课程 → 购买 教材 → 个人自主学习或参加社会助学机构(全日制、业余助学)、网络助学学习 → 在考试当天前查询考场等考试信息 → 参加考试 → 所有专业课程考试合格 → 实践 考核课程通过 → 论文通过 → 在指定的时间内在每年6月、12月申请毕业 → 最后获取高等教育自学考试专、本科毕业证书和学位证书。

问:自考本科含金量高吗?自考本科需要什么条件?

答:含金量一说没有绝对的说法,招聘看用人企业的用人观念、 人才观念决定的。我们在选择自考专业时更应该从自己的兴趣、特长、优势 去考虑,选择一个适合自己的专业学习、考试。选择了合适自己的专业去 深入钻研才有可能学有所成。自考不受年龄、学历层次限制的,自考本科 只要是中国公民均可以报名,但在申请自考本科毕业证书及学位证书时需要提供 国家承认的专科毕业证书(专科毕业证可以是成人高等教育的、电大、 自考的、网络教育的)。

问:自考的真实通过率是多少?自学考试有哪些专业?自学考试难吗?自学考试要多久?

答:自考的真实通过率是无法预知和控制的,参加考试人数(有些情况下 出现考生缺考的情况也不是没有的)、应考人员自身 知识强弱是参差不齐的,因此很难控制通过率的。自学考试的专业是根据 各省、自治区、直辖市的社会需求开设的,详细专业情况可以百度搜索你 所在的省、自治区、直辖市的自考办官方网站查询。自学考试难不难或考多久,要 看考生的知识基础、个人接受能力、在课程学习上付出的程度上、应考心理 等有关。

问:自考辅导机构哪家好?自考辅导班需要报吗? 自考辅导机构押题准吗?

答:自考辅导网校哪个好?作为评价一家网校的优劣要综合考虑, 师资、办学时长、网站规模、办学资质等来考虑。自考是在接受 大学教育,大学知识都有一定难度,建议有条件的考生报自考辅导 班在老师的讲授和指导下学习会更轻松、更快掌握考核知识点, 一本自考教材可能会因受到编者的语言表达能力等可能对部分人 的理解存在欠缺,如果不报辅导班在学习自考教材的时候遇到不明白 的知识点在借助其他参考书时也不一定能够解决,而通过辅导班学习不但可以 能够在老师的讲授下学习,遇到不明白的地方可以提供答疑以帮助您 解决问题。从而让您少消耗更多的时间在困惑问题上面。自考辅导机构押题 不一定准确,虽然自考辅导机构的老师有着多年的辅导经验,但自学考试 是教考分离的,教的老师就不得参与考试命题,参与命题的人员就不得 参与辅导工作,并且命题人员签有保密协议不能泄漏考题,泄漏了考题的 要依法追究“泄漏国家机密罪”论处的。所以不要抱着辅导老师押题来 通过考试的心理。

社会共识/发展目标/趋势:
全民普法、 用法、 守法、 学法、 尊法,
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法律的背后是整个国家,挑战法律意味着对抗国家,最终代价只能是惨痛的!切勿以身试法!法网恢恢,疏而不漏!

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